Estereotipos y prejuicios en la niñez: un estudio con un software interactivo

Simple item page
dc.contributor.affiliationDoctorado del Programa de Maestría y doctorado en Psicología de la Universidad Nacional Autónoma de México
dc.contributor.emailadan.arandar@gmail.com
dc.creatorAranda Raynoso, Adán Emir
dc.creatorMora-Ríos, Jazmín
dc.date2024
dc.date.accessioned2026-06-15T17:47:22Z
dc.date.issued2024
dc.date.published2024
dc.descriptionLa psicología tiene una larga tradición en el estudio de estereotipos y prejuicios. Sin embargo, la mayoría de estos estudios se han enfocado principalmente en población adulta y cuestiones étnico-raciales. Por ello, es necesario ampliar el análisis a diversas categorías y a la niñez, etapa del desarrollo en la que estos aparecen. El objetivo es explorar estereotipos y prejuicios hacia las categorías sexo, tono de piel, complexión, diferencias físicas notables y discapacidad física, en niñas y niños mexicanas(os), entre los seis y once años. Se realizaron doce entrevistas que exploraban situaciones de interacción social apoyadas por un software interactivo diseñado para permitir a niñas y niños crear figuras representativas de las categorías señaladas mediante material pictográfico. Así, emergieron tres dimensiones a partir de un análisis temático: tendencia a la normalización, que revela la presencia de estereotipos y prejuicios hacia diversas categorías que salen de lo normal; concepciones sobre prácticas discriminatorias ligadas a estereotipos y prejuicios; y reacciones afectivas y emocionales, destacando la presencia de actitudes de solidaridad y de inconformidad hacia estereotipos, prejuicios y la discriminación. También se observó cómo las relaciones sociales y su percepción de la otredad se complejizan conforme avanza su desarrollo. Estudiar este fenómeno con esta población resulta necesario para conocer cómo se construyen a sí mismos y a la otredad, así como generar relaciones sociales positivas. A pesar de las limitaciones relacionadas con las categorías analizadas, los resultados subrayan la importancia de intervenciones enfocadas en esta población
dc.description.abstractotrodiomaPsychology has a long tradition in the study of stereotypes and prejudices. However, most of these studies have primarily focused on the adult population and ethnic-racial issues. Therefore, it is necessary to broaden the analysis to various categories andto childhood, the developmental stage at which these appear. The objective is to explore stereotypes and prejudices towards categories such as gender, skin tone, body shape, notable physical differences, and physical disability in Mexican children aged six to eleven. Twelve interviews were conducted that explored social interaction situations supported by interactive software designed to allow children to create representative figures of the indicated categories using pictographic material. From this, three dimensions emerged from a thematic analysis: a tendency towards normalization, which reveals the presence of stereotypes and prejudices towards various categories that deviate from the norm; conceptions of discriminatory practices linked to stereotypes and prejudices; and affective and emotional reactions, highlighting the presence of attitudes of solidarity and nonconformity towards stereotypes, prejudices, and discrimination. It was also observed how social relationships,and their perception of otherness become more complex as their development progresses. Studying this phenomenon with this population is necessary to understand how they construct themselves and others, as well as to generate positive social relationships. Despite the limitations relatedto the analyzed categories, the results underscore the importance of interventions focused on this population.
dc.formatPDF
dc.identifierJC68DIEP24
dc.identifier.organizacionInstituto Nacional de Psiquiatría Ramón de la Fuente Muñiz
dc.identifier.placeMéxico
dc.identifier.urihttps://repositorio.inprf.gob.mx/handle/123456789/96
dc.identifier.urihttps://www.revistas.unam.mx/index.php/repi/article/view/89731
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Estudios Superiores, Plantel Iztacala
dc.relation27(3):1002-1024
dc.relation.journalRevista Electrónica de Psicología Iztacala
dc.rightsAcceso Cerrado
dc.titleEstereotipos y prejuicios en la niñez: un estudio con un software interactivo
dc.title.alternativeStereotypes and prejudices in childhood: a study with an interactive software
dc.typeArtículo

Files

License bundle

Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed to upon submission
Description:
Download

Collections

Artículos de revista