Browsing by Author "Monje Reyna, Daniela"

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    Comparación de rasgos temperamentales entre estudiantes de música y otras carreras
    (Francisco Javier Beltrán Guzmán. Andador Araucarias 46, Fraccionamiento Indeco Animas, Xalapa, Veracruz, C.P. 91190, 2012) Monje Reyna, Daniela; Flores Gutiérrez, Enrique Octavio; Ciencias médica en el Instituto Nacional de Psiquiatría Ramón de la Fuente Muñiz; florese@imp.edu.mx
    Este estudio explora las diferencias de rasgo temperamental entre estudiantes de música y de licenciaturas en ingeniería, letras, biología y Trabajo Social. Objetivo: Determinar si existen diferencias significativas de temperamento entre el grupo de música y los demás grupos Metodología: En una muestra de ciento veinte sujetos divididos en grupos de veinte estudiantes por carrera, se aplicaron las pruebas Inventario de Rasgos Temperamentales (IRT) y Perfil Inventario de la Personalidad P-IPG. Resultados: La muestra del grupo de músicos obtuvo una puntación significativamente más alta en las escalas de los rasgos temperamentales “sociable” y “reflexivo”.
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    Diferencias en la Comunicación Intrapersonal e Interpersonal, entre estudiantes de Música y otras carreras.
    (Universidad Veracruzana, Dirección de Ciencias de la Salud, 2012) Monje Reyna, Daniela; Flores Gutiérrez, Enrique O.; Maestra en Cognición Musical; danielamonje@yahoo.com
    Este estudio explora las diferencias de comunicación intrapersonal, e interpersonal entre estudiantes de Música y de licenciaturas en Ingeniería, Letras, Biología y Trabajo Social. Objetivo: determinar si existen diferencias significativas en la forma de comunicación que mantienen consigo mismos, así como con otras personas los estudiantes de música, en comparación con los demás grupos. Metodología: con una muestra de ciento veinte sujetos divididos en grupos de veinte estudiantes por carrera, se aplicaron las siguientes pruebas: Cuestionarios de Comunicación, conformados por tres grandes escalas para evaluar dicho aspecto: comunicación intrapersonal, comunicación interpersonal y pensamientos distorsionados. Resultados: la muestra del grupo de músicos obtuvo una puntación significativamente más alta en lo que se refiere a la comunicación intrapersonal en la subescala diálogo interior y aceptación personal.