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Características psicológicas de niños y niñas: percepción de sí mismos y de sus familias
(1995) Lara Cantú, María Asunción; García Hubard, María Teresa; Acevedo, Maricarmen; Departamento de Investigaciones Epidemiológicas del Instituto Mexicano de Psiquiatría, México, D. F., México.
Introducción: Es poco lo que sabemos en México sobre el desarrollo emocional y cognoscitivo de niñas y niños pequeños antes de que ingresen al sistema escolar. Es por esto que la presente investigación hace un análisis de diferentes indicadores emocionales en pre-escolares mediante el dibujo de la figura humana y de la familia. Material y métodos: Se evaluaron en sus hogares a 107 niñas y 104 niños entre 5 y 6 años 11 meses de edad, hijos de enfermeras que trabajan en el Sector Salud y de madres dedicadas al hogar. Resultados: Los niños y niñas muestran ciertos signos de devaluación, incapacidad para expresarse emocionalmente y para demandar afecto, esto lleva a casi la tercera parte a sentirse inseguros y ansiosos en grado extremo. Conclusión: La mayoría siente que la estructura familiar no satisface sus necesidades afectivas; las familias divididas muestran indicios de aislamiento y de falta de solidez, pese a que los niños intentan presentar una imagen positiva de ella.
Comparación de los aspectos psicosociales (eje II) de los pacientes con trastornos teporomandibulares, de acuerdo a la combinación de diagnósticos físicos (eje I) de los criterios diagnósticos para la investigación de los trastornos temporomandibual
(2009) Espinosa de Santillana, Irene Aurora; Lara Muñoz, María del Carmen; Lara Cantú, María Asunción; Saavedra García, Manuel; Vargas García, Hugo
Objetivo: Comparar las características psicosociales de pacientes con diagnóstico simple o combinado del eje I de los CDI-TTM. Estudio observacional, comparativo: Se incluyeron 64 pacientes (56 mujeres y 8 hombres), promedio de edad 39 + 13.7 años, con trastornos temporomandibulares y dolor crónico diagnosticados con el eje I (diagnóstico físico que incluye: trastornos miofasciales, trastornos articulares y otras alteraciones articulares) y eje II (diagnóstico psicosocial que incluye: grado de dolor crónico, disfunción mandibular, somatización y depresión) de los CDI-TTM por investigador calibrado (Kappa.89). Los pacientes fueron agrupados en tres categorías según el número de diagnósticos del eje I; a) diagnóstico simple, b) diagnóstico doble y c) diagnóstico triple. Se compararon los aspectos psicosociales en los tres grupos con análisis de varianza - prueba posthoc Scheffé con a = .05. Los subgrupos se conformaron; 12 pacientes (18.7%) con diagnóstico simple, 29 (46.9%) con diagnóstico doble y 23 (32.8%) con diagnóstico triple Los promedios de grado de dolor crónico (p=.07), somatización (p=.16) y depresión (p=.07) fueron en aumento a mayor número de diagnósticos del eje I, sin diferencias estadísticas, el dolor (p=.005), las incapacidades sociales (p=.037) y laborales (p=.012) reportaron diferencias significativas según el número de diagnósticos del eje I. Los pacientes con más de un diagnóstico del eje I, presentan mayor compromiso psicosocial.
Factores psicosociales que predicen síntomas de ansiedad posnatal y su relación con los síntomas depresivos en el posparto
(México : Instituto Nacional de Ciencias Médicas y Nutrición Salvador Zubirán Vasco de Quiroga No. 15 , Delegación Tlalpan C.P. 14000, 2012) Navarrete, Laura Elena; Lara Cantú, María Asunción; Navarro Guzmán, Claudia; Gómez López, María Eugenia; Morales Carmona, Francisco A.; Instituto Nacional de Psiquiatría Ramón de la Fuente Muñiz Clzd. México-Xochimilco, Núm. 101 Col. San Lorenzo Huipulco 14370, México, D.F.; laracan@imp.edu.mx
Objetivos: Estudiar la sintomatología ansiosa perinatal en una muestra de madres mexicanas: A) Valorar el efecto de ciertos factores psicosociales durante la gestación sobre la aparición de sintomatología ansiosa en dos momentos del posparto y B) Evaluar si dicha sintomatología se relaciona con síntomas depresivos posnatales. Material y métodos: Análisis secundario de datos. Se entrevistaron 156 mujeres durante el embarazo (T1): 149 nuevamente a las seis semanas (T2) y 156 a los 4-6 meses posparto (T3). Se les seleccionó entre quienes asistían a atención prenatal en tres instituciones de salud de la Ciudad de México, con base en sintomatología depresiva y/o historia previa de depresión. Se evaluaron dos modelos, a través de análisis de regresión multivariada, para determinar la influencia de factores psicosociales en el embarazo (edad, escolaridad, tener pareja, apoyo social [APGAR], sucesos estresantes, autoestima [Coopersmith], sintomatología depresiva [IDB-II] y ansiosa [SCL-90]) sobre la sintomatología ansiosa (SCL 90) en T2 y T3. Se realizaron dos análisis de regresión lineal simples adicionales para evaluar la influencia de la sintomatología ansiosa prenatal (SCL-90) sobre los síntomas depresivos en el posparto (BDI-II), uno para cada periodo posnatal (T2, T3). Resultados: Las variables que predijeron sintomatología ansiosa posparto en T2 fueron: síntomas de ansiedad y falta del apoyo social. En T3: sintomatología ansiosa, no tener pareja y falta de apoyo social. Respecto a la sintomatología depresiva en el posparto, los síntomas de ansiedad prenatal la predijeron en ambos momentos del posparto (T2, T3). Conclusiones: La sintomatología ansiosa prenatal no tratada predice síntomas ansiosos y depresivos en el posparto; es necesario detectarla y tratarla oportunamente. Una población particularmente vulnerable para presentar síntomas de ansiedad es el de mujeres que carecen de apoyo social y sin pareja, lo que amerita intervenciones que aborden estas carencias.
Reseña de una línea de investigación sobre depresión en las mujeres
(2003) Lara Cantú, María Asunción; Navarro Guzmán, Claudia; Licenciada en Psicología por la Universidad Iberoamericana, Cd. De México. Maestra en Psicología Aplicada por la Universidad de Aston, Birmingham, Inglaterra. Maestra en Psicología Clínica por la Universidad de Surrey, Guilford, Inglaterra. Doctora en Ciencias del Programa de Maestría y Doctorado en Ciencias Médicas Odontológicas y de la Salud de la Facultad de Medicina de la Universidad Nacional Autónoma de México. Investigadora Nacional Nivel 2 del Sistema Nacional de Investigadores. Docente y tutora del posgrado de Ciencias de la Salud. Campo de Estudio Principal en Salud Mental Pública de la Facultad de Medicina de la UNAM y tutora del programa de posgrado de Psicología de la UNAM; laracan@imp.edu.mx
El trabajo reseña el desarrollo de una línea de investigación sobre depresión en las mujeres. Da inicio con el estudio de los estereotipos de género y la salud mental de las mujeres con trabajo extradoméstico. Con base en estas investigaciones se diseña un material educativo sobre depresión femenina y, posteriormente, se evalúa una intervención psicoeducativa para mujeres con depresión en una muestra de 135 mujeres que asisten a servicios de salud. El diseño comparativo entre una modalidad grupal y una orientación mínima, con evaluaciones pre, postratamiento y seguimiento muestran que ambas intervenciones son efectivas en reducir los síntomas de depresión; además, las participantes se muestran muy satisfechas con la ayuda recibida